Для гармоничного развития личности и интеллекта ребенка необходимо стимулировать, насколько возможно, все пять чувств малыша; важно, чтобы развивающая среда включала разнообразные области знаний. Давайте начнем с основного метода накопления информации - прикосновения. Трогая, хватая, пробуя на вкус он изучает окружающий мир. Речь ребенка и его сенсорный опыт взаимосвязан. Существует множество различных материалов, которые мы можем использовать в ходе игры с нашими детками. Почему так важно развивать у детей тонкую моторику рук? Потому что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Доказано, что точность движений рук( мелкая моторика) находится в тесной связи с умственным развитием. Причем правое полушарие отвечает за музыкальное восприятие, интумцию и образное мышление, а левое - за речь и логику. Проведенные исследования показали: чем активнее малыш двигает пальчиками, тем быстрее он начинает говорить.
Для детей до года, родители могут предложить игрушки с различной поверхностью(мягкие, твердые, шершавые, гладкие).
Для детей старше года подходят специальные пальчиковые краски. Опуская руки в краску ребенок начинает творить настоящие шедевры, здесь необходима помощь родителей их фантазия. Вы можете использовать готовые заготовки рисунков из специальных сборников. Ребенок видет картинку, пальчиком старается заполнить все необходимые места: части тела животных, цветы. При этом сопровождая рисование изучением стихов, которые есть в сборнике или самим подобрать по сюжету.Мы часто с вами недооцениваем роль рисования в дошкольном периоде. Нам кажется, что дети не так изображают окружающий мир, что эти забавы, эти «каляки-маляки» сами по себе не несут развивающего эффекта для ребенка. Такой подход к детскому изображению далек от истины. Научить изображать, то есть сначала любить что-либо изображать − это значит сделать универсальное полезное дело для своего малыша. Развиваются руки, ребенок учится активно показывать в своих первых детских работах свое отношение к предметам и явлениям. А как точно, во всем многообразии красок он познает окружающий мир благодаря творчеству! Наконец, рисунок отображает детское настроение. По подбору красок психологи судят о душевном равновесии дошкольника. Например, если рисует малыш с преобладанием черной, серой, темно-коричневых красок − значит, чего-то ему грустно, он в разладе с самим собой или близкими. Или наоборот, свою радость дошкольник, как правило, изображает с помощью желтой, оранжевой, красной красок.
Развивающая среда для ребенка должна постоянно подвергаться изменениям: от простого к сложному; необходимо сделать каждый день малыша удивительным и неповторимым. Давайте перейдем к следующему виду развития моторики - работа с соленым тестом, при этом вы сможете совмещать и различные природные материалы. После теста можно приступать к работе с мягким пластелином. Использование трафаретов, аппликаций, изготовление самодельных игрушек - это все заинтерисует Вашего ребенка и станет следующим этапом в его развитии.
Творческо подходите к подборе любого занятия, которое будет способствовать усовершенствованию каких-либо способностей Вашего малыша. Креативные задания размещенные на сайте помогут Вам в этом.(Пример2).
Предложите игры с пуговицами: распределить по размеру или цвету... Изготовьте специальные рамки с застежками. Сделайте коврик, на который можно пришить много пуговиц (треножор для ног). Разнообразные шнуровки.
Заннятия мозаики можно начинать с 3-х лет. Для начала выберите самую крупную.
Незабывайте о важности пальчиковых игр - потешок. Слова сопровождаются действиями. Покажи ребенку, как работают его пальчики: сгибаются и разгибаются, сжимаются в кулачок. Играйте в "Сороку-ворону", выполняйте другие упражнения из пальчиковой гимнастики. Читай при этом веселые потешки и стишки.
Пройдитесь по ссылкам сайта в поисках интересных идей, касающихся развития моторики Вашего ребенка.